Las Emociones

Que bueno volver a encontrarte




¿Sabías ue existía el día de la alegría?
Yo no sabía y eso me motivo a volver a pensar un poquito en las emociones y cuantas veces se manifiestan en nuestro salón de clases y cuán dificil es tratar con algunas en especial por eso pense que sería bueno poder compartir algunas cositas sobre ellas para que nos ayuden a tenerlas presentes.

Encontre que las emociones se clasifican en:

Emociones Básicas:

  1. Alegría
  2. Tristeza
  3. Ira
  4. Miedo
  5. Asco.
  6. Sorpresa.

Emociones Complejas:

  1. Amor
  2. Vergüenza
  3. Orgullo
  4. Culpa
  5. Esperanza
  6. Desesperación
Que tal si profundizamos 

  • Las emociones básicas son fundamentales para la experiencia humana y son reconocidas en todas las culturas, son esenciales para la adaptación y la supervivencia. 
Nos ayudan a reaccionar rápidamente ante situaciones importantes, comunicarnos con los demás y tomar decisiones.

1. Alegría: 

Sentimiento de felicidad, satisfacción y bienestar, se manifiesta a través de sonrisas, risas, energía positiva.
Su función más importante es la de promover el vínculo social y el bienestar  físico y mental.

2. Tristeza

 Sentimiento de pesar, aflicción o melancolía, se manifiesta a través del llanto, falta de energía, retraimiento social.
Su función facilita la reflexión sobre pérdidas o situaciones difíciles y puede fomentar el apoyo social.

3. Ira

Sentimiento de enojo, frustración o irritación, se manifiesta a través de la elevación de la voz, tensión muscular, gestos bruscos.
Su función puede motivar la acción y el cambio en situaciones de injusticia o amenaza.

4. Miedo

 Sentimiento de amenaza, peligro o ansiedad, se manifiesta a través de la acelaración del pulso, sudoración, comportamiento evasivo.
Su función es proteger al individuo de situaciones peligrosas y promover la supervivencia.

5. Asco

Reacción de repulsión hacia algo considerado desagradable o tóxico, se manifiesta a través de náuseas, gestos de rechazo, alejamiento del objeto desagradable. Se puede prevenir evitando sustancias y situaciones potencialmente peligrosas para la salud.

6. Sorpresa

Reacción ante lo inesperado, que puede ser positiva o negativa, se manifiesta  con abertura de los ojos y la boca, levantamiento de las cejas, una pausa momentánea.
Su función es preparar al individuo para una rápida evaluación y respuesta ante un cambio repentino.

Las emociones básicas son esenciales para la adaptación y la supervivencia. Nos ayudan a reaccionar rápidamente ante situaciones importantes, comunicarnos con los demás y tomar decisiones.

  • Las emociones complejas son combinaciones de emociones básicas que se desarrollan a medida que las personas crecen y sus experiencias se vuelven más sofisticadas.

Estas emociones suelen estar influenciadas por contextos sociales y culturales lo que puede provocar vergüenza o culpa en una cultura podría no tener el mismo impacto en otra.

 La comprensión de estas influencias puede ser crucial para la empatía y la comunicación intercultural.

1. Amor

 Sentimiento profundo de afecto, cuidado y apego hacia alguien o algo, se manifiesta a través de cariño físico, expresiones verbales de amor, comportamientos de cuidado. Su función es fomentar la conexión social y la cooperación, esencial para las relaciones personales y familiares.

2. Vergüenza

 Sentimiento de humillación o incomodidad, generalmente debido a una transgresión de normas sociales o expectativas, a través de rubor facial, evitación del contacto visual, deseo de esconderse. Su función es la de ayudar a mantener las normas sociales y promueve el comportamiento aceptable dentro de un grupo.

3. Orgullo

Sentimiento de satisfacción y autoestima, a menudo relacionado con logros personales o de otros cercanos, se manifiesta a través de postura erguida, sonrisas, expresiones de logro. Su función motiva la perseverancia y el esfuerzo, refuerza la autoestima y la identidad.

4. Culpa

 Sentimiento de responsabilidad o remordimiento por una acción percibida como incorrecta, se manifiesta a través de la reflexión sobre el comportamiento, deseo de reparación, expresión de disculpas. Su función es promover la reflexión ética y la reparación de relaciones dañadas.

5. Esperanza

 Anticipación positiva hacia el futuro y la creencia de que las cosas pueden mejorar, se manifiesta a través de una actitud optimista, comportamientos proactivos, expresiones de confianza. Su función es fomentar la resiliencia y la perseverancia ante desafíos y dificultades.

6. Desesperación

Sentimiento de pérdida de esperanza, de no ver salida a una situación difícil, se manifiesta a través de inactividad, llanto, falta de energía y motivación. Su función puede ser una señal de necesidad de apoyo y cambio, aunque en exceso puede llevar a problemas de salud mental.

Regulación Emocional

La regulación de las emociones implica estrategias para manejar y responder a las emociones de manera saludable. Algunas técnicas incluyen:

  • Mindfulness: Estar presente y consciente de las emociones sin juzgarlas.
  • Reevaluación Cognitiva: Cambiar la perspectiva sobre una situación para modificar su impacto emocional.
  • Ejercicio Físico: Ayuda a liberar tensiones y mejorar el estado de ánimo.
  • Técnicas de Relajación: Como la respiración profunda y la meditación.
Las emociones complejas requieren una comprensión más profunda y técnicas avanzadas para su manejo. Algunas estrategias incluyen:

  • Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): Ayuda a identificar y cambiar patrones de pensamiento y comportamiento.
  • Apoyo Social: Buscar y mantener relaciones de apoyo puede ayudar a manejar emociones intensas.
  • Diario Emocional: Escribir sobre las emociones puede ayudar a procesarlas y entenderlas mejor.
  • Mindfulness y Meditación: Promueven la aceptación y la comprensión de las emociones sin juzgarlas.










Algo salió mal.... San valentín



 Actividades de escritura 

Este actividad promueve la escritura, y estaá diseñada para trabajar en los diferentes niveles, ya que depende de cada educador el enfoque que le quiera dar.
Con los más pequeños puedes trabajar: escritura espontánea, el uso de correcto de oraciones, uso de signos de puntuación.
En un nivel más elevado: puedes poner el enfoque en la redacción, uso de conectores, signos de exclamación e interrogación...









Llegan los reyes Magos

 Llegan los Reyes Magos


    Esta festividad tiene su origen en la biblia : en la tradición cristiana, Los Reyes Magos eran nobles peregrinos procedentes de Oriente que siguieron una estrella hasta Belén, donde rindieron homenaje al niño Jesús como rey de los judíos. ( Mateo 2: 1-12).
    En el evangelio se describe a los Reyes Magos, quienes fueron enviados y guiados a través de una estrella  al lugar de nacimiento de Jesús, por los  sacerdotes y escribas, para confirmar la profecía.  el objetivo es que a su regreso pudieran revelar la ubicación de donde se encontraba el Mesias.
     Melchor, Gaspar y Baltasar , así fueron conocidos luego, continuaron hasta Belén, donde adoraron a Jesús y le ofrecieron regalos: incienso, oro y mirra. 
    Muchos siguen esta tradición hasta e día de hoy.












Feliz Año Nuevo

 Feliz Año Nuevo

Comienza el 2024 y estamos llenos de expaectativas, proyectos, planes de trabajo, sueños personales.
Qué mejor que prepararnos con nuestros estudiantes y poder disfrutar con ellos el pensar en sus planes, decorar el salón, enviar tarjetas de buenos deseos.

Hoy les dejo un obsequió para comenzar con todo.















Cuentos Tradicionales

 Bienvenidos una vez más




Hoy vamos a hablar sobre Los Cuentos Tradicionales.

 Las historias brindan información sobre la cultura y los valores de una sociedad, y las lecciones que contienen pueden ayudar a los niños a comprender el mundo que los rodea. También es una excelente manera de nutrir la imaginación ayudarlos a comprender la historia de la narración y presentarles personajes ahora icónicos que permanecerán con ellos de por vida. 

Los cuentos  pueden cobrar vida con una narración enérgica y ayudas visuales, y pueden adaptarse de muchas maneras diferentes para garantizar que tengan un impacto duradero en los niños que los experimentan. 

Mantengan vivo el espíritu de contar historias encontrando formas ingeniosas de presentar estas historias atemporales en el aula.

Dejo algunas ideas para poder trabajar los cuentos.

      Crea un juego de mesa para que jueguen los niños basado en las historias.

     Crear un espectáculo de marionetas para representar la historia.

     Divide la historia en partes y crea una búsqueda del tesoro para enseñar la historia.

     Pida a los estudiantes que dibujen y coloreen imágenes que muestren las escenas del cuento.

     Cree una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen la historia.

     Crea un video corto o una animación para contar la historia.

     Juego de rol de la historia

     Hacer títeres para representar la historia.

     Creación de dioramas de la historia.

     Ver adaptaciones cinematográficas de la historia.

     Escribir su propia versión de la historia.

     Creando arte inspirado en la historia.

     Discutiendo la moraleja de la historia.

     Realización de actividades temáticas relacionadas con el cuento.

     Crear un espectáculo de marionetas utilizando personajes del cuento.

     Pida a los niños que dibujen una escena de la historia y discutan de qué se trata.

     Diseña un juego de mesa basado en la historia.

     Crear un juego de roles basado en la historia.

     Actuar escenas clave del cuento.

     Haz un mural con los personajes y escenas de la historia.

     Escribe una versión moderna de la historia.

     Diseñar y confeccionar un disfraz para uno de los personajes.

 

 













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